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2025教育科学规划课题
发布者:周方方  发布日期:2025-07-31 查看:45 次
主要工作要求如下:
材料提交时间:
2025-07-01至2025-10-08
参与的项目分别为:
序号 | 项目名称 | 项目负责人 | 所属院系 |
---|---|---|---|
1 | 鄂东特色陶瓷美育新格局的构建研究 | 胡晓洁 | 美术学院 |
2 | “UGS”协同培养卓越体育教师的探索和实践 | 黄高松 | 体育学院 |
3 | 乡村振兴背景下县域物理课程资源的开发与应用研究—以湖北省英山县为例 | 王小兰 | 物理与电信学院 |
4 | ETA教学法在物理类课程教学中的实践探索 | 杨树林 | 物理与电信学院 |
5 | 教育数字化赋能数学教育的路径及策略研究 | 库在强 | 科学研究处、社会服务办公室 |
6 | 基于核心素养培养的中学地理研学实践课程设计研究 | 胡红兵 | 地理与旅游学院 |
7 | 基于学科核心素养培育的高中数学情境教学的实施策略及评价体系研究 | 孙幸荣 | 数学与统计学院 |
8 | 跨学科主题学习活动设计与实践研究 | 黄秋月 | 传媒与影视学院 |
9 | 黄冈市大中小学思政教育与影视教育融合路径研究 | 周卫 | 传媒与影视学院 |
10 | 黄冈非遗文化在大中小学传承教育的创新实践研究 | 孙喜杰 | 传媒与影视学院 |
11 | 人工智能时代大学生新就业形态现状及对策研究 | 陈俊芳 | 教育学院(一多书院) |
12 | 数字化转型下中小学教师混合式教学能力测评及提升策略研究 | 王艳丽 | 教育学院(一多书院) |
13 | AI赋能中小学课堂教学活动的主要路径、设计方法和实践案例 | 苏振扬 | 教育学院(一多书院) |
14 | 黄冈地区初级中学《心理健康教育》课程的教学现状分析与优化策略研究 | 洪玉华 | 教育学院(一多书院) |
15 | 基于核心素养的小学英语教学资源整合与实践研究 | 彭锦 | 教育学院(一多书院) |
16 | 幼儿园户外自主游戏中教师的支持策略研究 | 肖燕 | 学校附属幼儿园 |
17 | 中小学教育质量评价的异质性研究——以黄冈市为例 | 董夏兰 | 马克思主义学院 |
18 | 新媒体助力“五育并举”课程体系建设的运行机制与实践路径研究 | 李强 | 传媒与影视学院 |
19 | 家校社协同推进留守儿童家庭观念培育的策略研究 | 邓军 | 文学院(苏东坡书院) |
20 | 黄冈市县域普通高中特色发展路径和提升策略研究 | 李威 | 教育学院(一多书院) |
21 | 核心素养导向下的初中生物“长作业”设计与实施研究 | 程孟荣 | 生物与农业资源学院 |
22 | 中学化学跨学科主题学习活动设计与实践研究 | 杨一思 | 化学化工学院 |
23 | 黄冈市中小学信息科学课程项目式教学模式探索 | 熊杰 | 物理与电信学院 |
24 | 培养计算思维能力的高中数学项目式学习的教学设计与实施研究 | 何春玲 | 数学与统计学院 |
25 | 黄冈市县域教育服务能力评估与提升路径研究 | 甘婷 | 地理与旅游学院 |
26 | 非遗传承视野下黄冈中小学传统文化教育研究 | 许五龙 | 传媒与影视学院 |
27 | 学前教育“家-园-校”融通的幼儿发展平台建设与实践研究 | 王艳 | 教育学院(一多书院) |
28 | 大中小学铸牢中华民族共同体意识教育一体化建设研究 | 陈永典 | 马克思主义学院 |
29 | “融合贯通 协同联动”:教育硕士教学实践能力提升路径研究 | 黄彦 | 党委研究生工作部、研究生工作处 |
30 | 高质量教育体系下县域普通高中多样化发展实践路径研究 | 史基升 | 教育学院(一多书院) |
31 | “智能研修”赋能教师精准教学能力发展路径研究 | 程云 | 教务处、语委办 |
32 | 教师教育一体化的政策理论与黄冈实践研究 | 陈中文 | 教育学院(一多书院) |
33 | 黄冈农村音乐教育现状与提升对策研究 | 赵苑琦 | 音乐与戏剧学院、黄梅戏学院 |
34 | 跨学科理念下高中美术鉴赏教学研究 | 童坤 | 美术学院 |
35 | “双减”背景下中小学作业分层设计与实践研究 | 张慧芳 | 外国语学院 |
36 | “双减”政策下黄冈小学课后体育服务评估模型构建、实证分析与提升路径研究 | 石晓萍 | 体育学院 |
37 | 新课程视域下中小学教师教科研素养提升的策略与路径研究 | 张志勇 | 教育学院(一多书院) |
38 | 家校社联动助力特需学生的行动研究 | 王勇智 | 教育学院(一多书院) |
39 | 共生理念下大别山文化融入黄冈中小学课程的研究 | 陈翠 | 地理与旅游学院 |
40 | 黄冈市普惠性幼儿园教育质量提升路径研究 | 陈思 | 教育学院(一多书院) |
41 | 园本课程开发与利用的评价机制研究——基于亲自然项目课程的实践 | 路雪 | 教育学院(一多书院) |
42 | 基础教育“UGS”区域协同教研模式与有效性研究 | 童三红 | 教育学院(一多书院) |